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總結反思打基礎 同心合力促成長

一年級期中四會

2021年05月19日 09:40  作者:于麗楠  拍攝:一年級組  點擊:503

學榜樣  爭做至臻少年

—— 一年級學生表彰會

辛勤的汗水,換來豐碩成果;一份耕耘,定有一份收獲。2021年5月11日,在一個陽光明媚、風和日麗的午后,八一學校小學部一年級的同學們歡聚在操場,隆重舉行一年級期中學生會。轉眼間,開學已經三個月了,同學們在一年級老師的細心呵護下,不斷努力,慢慢長大,在學習方面和習慣方面都取得了很大的進步。本次的學生表彰會隆重表彰開學以來表現優秀、進步突出的學生,其他學生也以此為榜樣,激勵自己不斷奮發向上,爭做至臻少年。

首先,一年級組團隊輔導員吳老師為獲獎同學頒獎。我們的獎項包括“學習小榜樣”、“習慣小標兵”、“進步小達人”、“文明小標兵”和“才藝小能手”。老師們和同學們都用熱烈的掌聲對這些同學表示祝賀。

這一學期,在同學們的共同努力下,我們不僅了解了少先隊的相關知識,也從各方面提升了自己,為加入少先隊做好了充分的準備,每個班的學生代表也上臺分別發表了入隊感言。相信同學們也會在少先隊精神的感召和激勵下,繼續努力,繼續堅持,成為更好的自己。

最后,一年級團隊輔導員吳老師上臺為大家發表了講話,她寄語同學們:“在今天的表彰會上,我們非常欣喜地看到,在同學們中間,涌現了那么多的小使者、小標兵、小達人,這既是對獲獎同學的肯定,也是對我們在場的每一位同學的激勵,老師希望獲獎的同學能夠珍惜榮譽,再接再厲,爭取取得更好的成績。而其他的同學們,老師希望你們以受表彰的同學為榜樣,向他們學習,刻苦努力,向更高的目標前進,不斷進步,讓我們帶著好習慣,去迎接更美好的明天,在下一次表彰會上,老師能看到更多的同學走向領獎臺。”

春發其華,秋收其實,希望同學們以本次學生表彰會為契機,向榜樣學習,向優秀努力,在接下來的學習生活中,取得更多的收獲!


打好基礎  助學生全面發展

——一年級期中教師會

5月11日,一年級召開了期中教師會,本次教師會包括師德經驗分享、學習文件解讀、語數學科質量分析、年級特色活動和發展方向等四大模塊,老師們眾智共研、經驗共享,以交流促反思、以研討探改變,固化經驗和成果,也為下一階段的工作指明了方向。

于麗楠老師從班主任的角度講述了自己對于師德的理解,作為一名科學老師,第一次擔任一年級班主任,于老師經歷了從忐忑不安到逐漸適應的過程,她通過向有經驗的老教師請教,不斷學習和探索管理班級的一些好方法。比如,很多事情不一定非要鄭重其事地分清對錯,站在學生的角度,想清楚要培養他哪個方面,用他們喜歡的方式去解決,也許能事半功倍。她還通過張桂梅老師的事跡,談到了堅持的重要性,教育是一門藝術,藝術則需要用心創造、執著追求、堅持不懈,用我們的恒心、愛心感化每一個學生。對于調皮的學生,也要慢慢提出建議,一步一步地告訴他怎么去做,讓他能感受到老師對他的關心和喜愛,用教師的人格魅力去潛移默化地影響學生。

郭正澤老師從副班主任的角度講述了自己的師德故事。他說,作為副班主任,我們要提升自己的存在感,多參加班集體活動,從細節入手,多關心學生,多關心集體,讓學生感受到老師對他們的關愛。其次,副班主任要積極幫助班主任排憂解難,同時關注學生的情緒和狀態,出現問題要及時處理。郭老師還提到了自己做好副班主任工作的三點經驗,第一,副班主任要協助班主任做好班級工作,明確班級管理目標,更好地完成自己的本職工作;第二,副班主任和班主任之間要互相尊重,積極溝通,不能疏于與班主任的溝通,共同面對班級突發狀況;第三,要積極配合班主任的工作,多為班主任著想,理解班主任的難處,有需要時互相幫助,心往一處想,勁往一處使。

接下來,王帥老師進行了教育部文件解讀分享,王老師對于最近教育部發布的《關于加強義務教育學校作業管理的通知》以及《中小學教育懲戒規則(試行)》等文件內容進行了細致、清晰的解讀,幫助老師們明確了低年級作業的具體要求以及實施教育懲戒的范圍和具體做法,讓老師們能夠在政策的指引下更好地指導學生學習和進行班級管理工作。

語文備課組長張彬老師針對半學期以來,學生在語文學科上的問題,做出了精準分析。她提出了要整合課堂,加強基礎知識的教學與鞏固,尤其是對生字、詞語的強化訓練,重視語言文字運用,引導學生在真實的生活情境中學習運用語文,提升思維能力。其次,要結合學科活動,比如查字典比賽和學校低段童詩閱讀與寫作的課題,開展童詩童謠的誦讀與創作,把學生的閱讀從課內引向課外,發展語言文字理解和運用能力。最后,要結合校本資料,幫助學生打好識字寫字基礎,激發學生寫作的興趣。

數學備課組長戚艷英老師結合數學核心素養,并結合錯題分析,找出了學生在數學學習過程中存在的問題。她強調,在平時的備課和教學中應該重視知識形成過程的教學,這是培養學生思維方法的重要時機。同時,要加強基礎訓練和能力培養,老師們應該按照課標和教參的要求,認真全面仔細地備課,讓學生把基礎知識掌握得更為牢固,提高學生運用知識的靈活性。

然后,年級組長趙眾老師從教育的“變”與“不變”講起,談到教育的本質不會變,教師傳承文化、創造知識、培養人才的本質不會變,立德樹人的根本目的不會變;教育活動所蘊含著人的情感、人文精神、師生情感交流是一種不可或缺的教育力量。在小學階段,打好基礎,就是基礎教育的“高質量”。圍繞打好基礎,本學期我們緊跟政策進行學生入隊工作、以年級活動為契機育人、積極組織校級運動會、開辟種植園地進行勞動教育、精心籌備校級合唱節……每次活動都彰顯著全學科育人和黨史教育的鮮明特色,學科教學與德育工作緊密結合,同時也體現著五育并舉的要求和多元化的評價方式。趙老師還通過學生學習成績的起伏,分析這是與學生的學習習慣和態度密切相關的,我們要反思,學生上課認真聽講的習慣是否養成?課堂教學是部分參與還是面向全體?課后練習是否能有效提高學習效果?最后,趙老師對種植園、合唱展演、入隊儀式等后續重點工作進行了相關部署。

本次會議總結了開學以來一年級的工作、教學情況,并對下個階段的教學和班級工作提出了更高的要求。相信在全體教師的共同努力下,一定能帶領學生一步一步實現跨越,取得更大的進步!


認識自我 超越自我

——一年級班級總結會


良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結,不停地拼搏。伴隨著這學期期中的結束,宣告著你在八一學校一年級的時光已走過四分之三,孩子,這段時間你付出了什么?收獲了什么?此刻,我們需要按下暫停鍵進行總結反思,通過反思,大家才可能發現平時的不足與缺陷。反思就像捕魚,每一次反思你都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,在反思的時候,你才能充分的認識自我,超越自我。5月14日,一年級組以“認識自我 超越自我”為主題,展開班級總結會,各班以不同形式深刻反思,認真總結這段時間的收獲與不足,并激勵學生努力學習。

會議伊始,各班以“集體中的我”為切入點,引導學生們發現,在各項集體活動中每一個同學都在貢獻著自己的一份力,可能你在參加項目為集體爭光,可能你在幫運動員整理衣物,可能你在保持賽場衛生,可能你在……只要盡力,只要參與,我就能驕傲地說:我為班級爭光了!我沒有為集體抹黑,那就是在為集體做貢獻。人生如賽場,拼搏后就是勝利,不求盡如我愿,但求落幕無悔。

對于表現突出的同學,各班給予了高度的表揚,在同學們的掌聲中,領取自己的獎狀與獎品,這不僅是對他的肯定,更是對他的激勵,還能在班級中起到帶動作用,帶領著整個班集體不斷的向前進。

有人說,失敗是成功之母,我說,失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經驗教訓才是成功之母,怎么利用這次階段性練習,今后更好地學習呢?改變的首要任務就是養成好的學習習慣,各班帶領同學們一起交流如何養成良好的習慣,并給出具體的建議。

“思想決定行動,行動養成習慣,習慣形成品質,品質決定命運。” 今天我們在這里認識自我,更重要的是超越自我,今天我們在這里剖析自己,反思自己,就是為了明天的成功,相信在同學們的努力下,我們一年級小學生一定會出現絢爛的彩虹!


一起助力學生全面發展

——一年級家長會

孩子人生的每一個一帆風順,每一個柳暗花明,每一個峰回路轉,都離不開學校、家長的共同努力,通力合作。為了促進學校與家庭的聯系,充分展示我校良好的校風校貌,讓每一位家長能更進一步了解學校的教育理念和教育孩子的方法,真正達到家校攜手、共同培養孩子的目標,我校于2021年5月16日召開一年級家長會。

今天的家長會一共分為四個環節,首先在四階梯召開年級會,之后由體育鄭曉亮老師向家長介紹《國家學生體質健康標準》,最后由班主任和任課教師組織家長召開班級家長會。

第一環節:加強體育鍛煉

會議伊始,鄭曉亮老師向家長解讀了體育鍛煉的相關政策,提醒家長應在日常生活中多關注孩子們的體育活動。其次,鄭老師針對學校體育活動的時間、內容的安排做了詳細的闡述,充足的活動時間,多樣的體育活動,讓家長充分感受到校園活動的魅力,并針對如何安排居家體育活動,給出了具體、專業的指導建議,倡導家長注重在體育活動中培養孩子的體育精神,帶動孩子們愛體育、愛運動,在運動中健康成長。


第二環節:擁抱陽光 預防近視

副主任醫師遲蕙醫生從眼睛是怎樣看到世界的、眼睛的生長發育、近視眼的產生、近視眼的危害、怎樣才能減少近視眼的發生、怎樣控制近視度數的增長等幾方面向家長們做了科學地解釋。遲醫生強調遺傳基因和生長發育對眼睛的影響,不良的用眼衛生和環境因素更會加速視力退化,那如何保護眼睛,預防近視呢?遲醫生給出了具體的建議:

1.     戶外運動2小時以上

2.     不偏食

3.     充足的睡眠,保證每天睡眠時間達到9小時以上

4.     近距離用眼要間斷,每20分鐘休息遠眺5分鐘

遲醫生還強調,即使得了近視眼也不要慌張,注意調整用眼習慣,同時按醫生的指導配戴眼鏡,選擇個性化的控制矯正。

眼睛是心靈的窗口,我們應該讓孩子們從小樹立良好的愛眼、護眼意識,切實養成衛生用眼、科學用眼的好習慣。


第三環節:年級家長會

趙眾老師以“一起助力學生全面發展”為主題在榮臻禮堂召開了年級家長會,從我們的校園生活、本學期重點工作、我們努力的方向、學校相關要求四方面向家長做了詳細介紹。

學生喜歡我們的校園生活嗎?適應我們的校園生活了嗎?趙老師向家長詳細的展示了前期調查結果,詳細的數據表明一年級學生已經初步具備了與同伴交往的能力,有了集體意識,適應了學校生活,不過學習習慣還有待提高,這將是我們接下來需要注意的方向。

本學期學生都經歷了什么有意義的事情呢?趙老師用豐富的圖片從詩歌朗誦、體育節、合唱節、種植活動、少先隊入隊等方面記錄了孩子們的點滴進步,趙老師注重全學科育人,關注學科教育與德育工作相結合的培養方式,從德智體美勞幾方面全面促進學生成長,趙老師說,我們要緊跟政策的要求,抓住活動育人的機會,配合各學科老師做好相關工作,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

我們應該怎樣陪伴孩子成長呢?趙老師結合具體事例,給出的具體的建議,對一個孩子來說,小時候做錯事,父母的管教,就是在為孩子樹立邊界,讓孩子知道做事的邊界。可教育也分方式方法,錯誤的教育有時也是將孩子推向犯錯的“另一只手”。相反,父母的陪伴、耐心的引導,言傳身教才更利于他們養成良好的生活習慣與學習習慣。

好的教育,不是讓孩子框定在同一個標準里。適度的壓力,可以激發孩子的挑戰欲,獲得成就感,但過多的壓力,就會壓垮孩子的人生。快樂和學習并不是一個非此即彼的選擇.我們能做的,就是根據孩子自身的特點和生長規律,因材施教,適時調整。盡可能為學生的全面發展創造和搭建更多的平臺,讓每個學生都能夠出彩。


第四環節:班級家長會

各班家長陸續開展了班級家長會,和班主任,學科老師面對面細致了解孩子的具體情況。

一(1)班余麗霞老師召開了“家校合力 共育成長”主題班會,重點從學生的學習習慣、紀律習慣、衛生習慣三方面,總結孩子們這段時間的變化,余老師強調養成良好的習慣是成功的基礎,只有家校合力,才能更好的幫助孩子養成好習慣。教育是一種技術,教育是心靈的交流,是愛的結果,家校合力,共育未來。


一(2)班于麗楠老師以“放飛希望 溝通無限”為主題召開班級家長會,從班級管理、學生變化、下一步設想、希望家長配合事項幾方面,向家長詳細闡述了學生在校的表現,讓家長們真切的看到我們的孩子正在一點一滴的成長。于老師強調每一個學生不僅追求好,更追求進步,不看中一時成績,希望每個人都有進步,希望家校攜手助力學生成長。


一(3)班秦馮政老師從班級的角度展開介紹,以“借汝之光,得見光明”為主題,闡述了班級優勢、學生特點,針對學生具體情況培養其良好的學習習慣。秦老師說:熱愛生活才能熱愛學習,而學習的目的是為了讓他們一生都熱愛生活。祝我們的孩子都能熱愛學習,熱愛生活。


一(4)班黃靜老師召開了主題為“蕩起雙槳 助力成長”家長會,黃老師通過豐富的照片讓家長們在看到孩子進步的同時也關注到孩子的不足,結合孩子的實際情況,黃老師重點從時間管理、專注力、社會交往、有效的表揚四方面,與家長們交流如何引導孩子更好的養成學習習慣。孩子是一艘船,老師和家長就是一對槳,雙槳協同用力,小船方可向前。


“溝通從這里開始”,一(5)班張蕊老師通過豐富的照片向家長們闡述了孩子們一點一滴的進步,張老師在充分肯定了學生的每一點進步的同時,也提醒家長們關注幫助孩子養成良好的學習習慣并非一朝一夕的事,需要教師和家長的堅持不懈的努力,家校分工合作,才能將教育的價值最大化,全方位的發揮學校、家庭的教育功能。


一(6)班張彬老師從教師力量、家長力量、學生實際情況等方面入手,詳細闡述了班級的優勢與不足,重點強調了家庭教育之于學生的重要性,讓家長們真正意識只有家校合作,才有助于促進孩子的習慣養成,必須要從行動上踏踏實實地投入到孩子學習成長中,家校合力,助力孩子們的成長。


一(7)班楊利慧老師以“為孩子齊用心”為主題,從班級整體情況、出現的問題、家校合作這幾方面展開詳細的介紹。楊老師注重培養孩子良好的學習和生活習慣,針對孩子主動性差、習慣意識不清晰等問題,引導家長從態度入手,制定規則,家校合作,共同促進孩子健康成長。


一(8)班邵蕾老師以“溝通從這里開始”為主題召開了班級家長會。習慣養成促成長,品德教育是根本,邵老師借助學生在校的點點滴滴,向家長詳細闡述了孩子們的進步與不足,期待家長攜手,共同助力學生成長,引導他們做一個懂得感恩,有愛心,有責任心的人。


一(9)班戚艷英老師,從學生近期收獲、集體生活中的交往能力、體育鍛煉、習慣養成四個方面與家長做了深入的交流,希望家長與老師相互配合,助力孩子養成好習慣,做一個寬容、智慧、有愛心、高情商的孩子。思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運,戚老師強調分數贏得的是一時,習慣贏得的是一世。


好的習慣將使孩子們受益一生。一(10)班李英杰老師以習慣培養為切入點,結合具體事例提醒家長們關注學生成長的重要時期,通過具體措施、策略的講解,引導家長有方法有策略地培養孩子的習慣養成。李老師強調,言傳身教是最直接有效的方法,充分發揮家長的榜樣作用,更有助于促進孩子的好習慣養成。


此次家長會的召開,為學校教育教學工作奠定了堅實的基礎,為家長與老師搭建起“溝通、交流、協作”的平臺。通過交流,家長們獲得了許多先進有效的的家庭教育方法,對如何尊重和關愛孩子,培養孩子的好習慣達成了共識,得到了啟發。相信家校同心,攜手同行,孩子們一定會健康快樂成長!






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