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愛國愛校 拔節生長

五年級開學第一課學科主題活動

2020年09月02日 21:28  作者:梁棟英  拍攝:五年級全體老師  點擊:1099

金秋展未來,逐夢正當時,五年級的同學們帶著學校的殷切期盼和老師們的共同期待,在9月1日開學典禮之后,迎來了各學科的開學第一課——愛國愛校 拔節生長學科主題活動,各學科老師精心準備,別出心裁,用豐富的形式、新穎的活動和同學們共同上好開學第一課,讓我們一起來看看同學們第一課的學習新面貌吧!


語文學科以《我是八一小樹苗 肩負重任新生代》為課題,讓同學們梳理自己這幾年的成長歷程,利用影集、作文、PPT或者手抄報的形式,將自己與“八一”間難忘的事情在班級內進行分享。 通過活動,同學們回想初入校園時懵懂稚嫩的模樣,追憶這四年有意思的事情,深刻感受在母校的呵護中逐漸長大的點點滴滴,見證自己成長的變化,更加明確今后的使命與夢想。


五年級的同學設計過很多很多的小報,但是小報究竟該如何制作、如何設計呢?數學課上老師以《設計和裝飾數學小報》為主題開展了學科活動,同學們在學習如何制作小報的同時還了解了數學家的愛國故事,初步學習后同學們不僅受到了數學家愛國情懷的感染,還對制作小報有了規范的學習。同學們通過獨立思考與小組合作,一起經歷提出問題、分析問題和解決問題的過程,小組合作進行了探索。課程不僅教會學生如何制作精致美觀的小報,還讓學生在課程中感受數學家的愛國情懷進而培養學生的愛國情操。


英語學科以《Our New Home》為課題,先從認識美麗的校園開始,同學們從學校平面圖上領略校園的各個景點,數一數不同的年級,嘗試介紹操場。作為本校區的新生,同學們對校園路線還不熟悉,英語的活動特意為同學們設計了東西校門上學路線的指引。同學們暢想自己在校園中的各種活動,積極介紹校園景色,發表自己的看法。通過相關功能句的復習,同學們從模仿到創編認識了自己的上學路線;通過校園安全守則的書寫,同學們明確了新校區生活的重要事項和要求,認識自己的校園。

體育課以疫情中的逆行英雄為切入點,融入愛國教育,個人的命運與祖國的命運息息相關。從體育課特點出發,引導學生關注體質健康。健康的身體是未來建設祖國的基礎,強身健體,志存高遠,心理健康是當代青年學生應當樹立的正確觀念。以越野障礙跑為鍛煉形式的運送物資到革命老區活動,用體育游戲的方式鍛煉了孩子們的合作能力,增強了團隊意識,從而逐漸形成集體觀念。

國家興亡,匹夫有責,孩子們是社會主義接班人,體育課不僅僅關注學生的身體素質與技能,更加注重在活動中融入愛國,愛集體,愛人民的教育,希望學生成為積極參與體育活動,自覺關注自己身心健康,德智體全面發展的少年。


科學課設計了《科技強國 使命有我》一課,課上同學們通過話題聚焦,思考學科學對于自己的生活和國家的意義,從案例資料中分析當今中國科技創新使命的迫切,從“偉大材料——石墨烯的發現之旅“案例,了解科技創新就在熱愛生活、善于思考的每一個智慧的人身上,鼓勵同學們從小樹立科技創新意識,勇于嘗試,善于思考,養成科技創新品質,為祖國的強國夢而不斷努力,學好科學。同時,在課堂上,同學們通過信息加工、提煉,用逐條列舉、思維導圖、圖文結合等方式豐富表達對于”新材料之王石墨烯“的深刻認識,意識到科技創新可以從我做起,不斷超越,一切皆有可能。

五年級音樂學科開學第一課,以“激情唱響,愛國愛校,分享顯示,音樂綻放”為主題,通過了解校史,唱國歌校歌來培養學生熱愛祖國熱愛校園的情感。在漫長的假期中,學生們也學會好多課本之外的歌曲,通過分享并展示假期中學會的歌曲,來培養學生演唱時的自信心,提高小組之間的合作能力。在分享展示的同時,也可以調動學生學習音樂的積極性,活躍課堂氛圍,并且能夠有效的幫助學生快速找回音樂課堂的上課狀態。

漫長而又特殊的暑期過后,學生進入小學高年級—五年級學習生活。與小學低段相比,他們的知識和生活經驗增多了,對許多問題都有了自己的看法,希望按照自己的想法來選擇豐富多彩的課余生活,但在選擇時仍會面臨一些困惑,如何做到既注重個人興趣愛好,又注重活動的意義價值是他們要面對的問題。道法課以“回顧過去,展望未來,學會選擇,懂得拒絕“為學習主題,首先通過學生分享暑期課余生活引入談論話題,了解學生個人的課余生活選擇現狀。引出問題:選擇課余生活遇到哪些困惑?然后結合例子給出建議。最后老師整合意見給出觀點。以三個具體的片段為媒介,討論、歸納課余生活的重要意義,引導學生正確認識、并選擇課余生活。

美術課堂設計了《新學期的模樣》一課,根據開學返校第一天的生活而展開,課上同學們根據返校當天拍攝的照片,分析討論所看到照片的心情,以及情景。根據問題剖析自己的內心感受,并把感受帶到畫面當中。使學生了解到繪畫作品的創作過程,是需要內心感受的傳遞。善于感受生活,感受萬物帶來的“碰撞”。在課堂上,同學們通過資料圖片,內心感受的分享,用不同的形式來描繪心中新學期模樣的場景。即保留了原有的創作價值,也激發了現實想象的空間。

 


在閱讀第一課上,同學們以《走進八一新校園》為學習主題,閱讀名家校園記憶,結合學生自身走進新校園看到的景象和感受到的氛圍,用手中的筆來記錄眼中看到的新校園,在他們看來,新的校園更大了,校園的環境更美了,學習的勁頭也更足了!

新學期、新校園的開學第一課,同學們渡過了豐富又充實的開學第一課,以滿滿的狀態迅速融入校園的學習生活中,愿同學們在今后的一學年里能夠繼續勇敢拼搏,收獲品質人生!



八一學校小學五年級
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